<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">steps</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Шаги/Steps</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Shagi / Steps</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2412-9410</issn><issn pub-type="epub">2782-1765</issn><publisher><publisher-name>The Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">steps-995</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>Статьи</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>О когнитивных исследованиях и проектах</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>About cognitive studies and projects</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Спиридонов</surname><given-names>В.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Spiridonov</surname><given-names>S.</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">vfspiridonov@yandex.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ</institution></aff><aff xml:lang="en"><institution>The Russian Presidential Academy of National Economy and
Public Administration</institution></aff></aff-alternatives><volume>1</volume><issue>1</issue><fpage>199</fpage><lpage>201</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Спиридонов В., 1970</copyright-statement><copyright-year>1970</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Спиридонов В.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Spiridonov S.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://steps.ranepa.ru/jour/article/view/995">https://steps.ranepa.ru/jour/article/view/995</self-uri><abstract><p>Одним из основных направлений исследований нашей Лаборатории является изучение экспертов и экспертности в решении различных задач и проблем. Под экспертами мы понимаем людей, достигших значительных успехов в той или иной сфере деятельности. Причем эта сфера может быть сколь угодно узкой: скажем, можно быть экспертом в решении только одного типа задач (или даже одной задачи). Основной интерес здесь представляют отличия экспертов, специалистов в какой-либо области знания, от новичков: интересно понять, что позволяет экспертам быстро, эффективно и с несопоставимо маленьким по сравнению с новичками количеством ошибок решить задачу. Проблемные ситуации, процесс решения которых мы изучаем, самые разные - от текстовых арифметических и алгебраических задач из курса школьной математики до сложных слабоструктурированных управленческих проблем.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>One of the major areas of research in our Lab is the study of experts and expertise in solving different problems. The “experts” are people that achieved considerable success in any activity. It is worth noting that it does not matter how narrow is the feld of activity: it could be only one type of problems or even just one problem. The main interest in this area involves the differences between experts — specialists in some feld of knowledge, and novices. The main goal is to understand what exactly allows the experts to solve the problems quickly, effciently and with a far smaller number of errors compared to the novices. We are interested in a wide variety of problem situations — from arithmetic and mathematical word problems included in the school program to complex and poorly structured management problems.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>эксперты и новички</kwd><kwd>когнитивные исследования</kwd><kwd>решение задач и проблем</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>experts and novices</kwd><kwd>cognitive studies</kwd><kwd>solving problems</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
