stepsШаги/StepsShagi / Steps2412-94102782-1765The Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration10.22394/2412-9410-2022-8-1-124-139steps-50Research ArticleПЕРФОРМАТИВНЫЕ ИСКУССТВА В ПУБЛИЧНОМ ПРОСТРАНСТВЕTHE ARCHAIC AND THE CONTEMPORARY IN THEATRE AND CINEMAМежду экскурсией и танцем: опыт работы с исторической средой через сайт-специфические перформативные практикиBetween guided tour and dance: Experiencing the historical environment through site-specific performative practiceshttps://orcid.org/0000-0001-7593-7103КондратьеваС. А.KondratyevaS. A.

Светлана Александровна Кондратьева магистр гуманитарных наук в исследованиях наследия, Ассистент преподавателя, Департамент гуманитарных наук

01127 Vilnius, Saviciaus Str.,17

Тел.: +370 (5) 263-9650

Svetlana A. Kondratyeva, Master of Humanities in Heritage Studies Teaching Assistant, Department of Humanities

01127 Vilnius, Saviciaus Str.,17

Тел.: +370 (5) 263-9650

svetlana.kondratyeva.21@gmail.comЕвропейский гуманитарный университетЛитваEuropean Humanities UniversityLithuania20223001202581124–139Copyright © Кондратьева С.А., 20252025Кондратьева С.А.Kondratyeva S.A.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://steps.ranepa.ru/jour/article/view/50

В статье рассматриваются возможности и особен­ности работы через сайт-специфический танец с историей места и с индивидуальной памятью. Материалом для анализа служат собственные творческие работы автора статьи, реализованные с 2017 по 2020 г. в Москве. Они разделены в соответствии с тремя форматами: танцевальные экскурсии в центре города, «домаш­ние лаборатории», посвященные типовому жилью и простран­ству собственного дома, и арт-исследование Басманного района. Автор рассматривает работы в русле перформативных исследо­ваний, стремится объединить взгляд теоретика и практика, по­зицию наблюдателя, автора и участника. Проанализировано, как в каждом случае происходит работа с наследием, как место и его история раскрываются через танец. Материал сравнива - ется с жанром авторской городской экскурсии как самым попу­лярным сайт-специфическим способом знакомиться с историей города. Продемонстрировано, какие новые возможности дает об­ращение к телесности в дополнение к вербальной коммуника­ции; какие части истории возможно «перевести» на язык танца и перформанса и как по сравнению с экскурсией меняется взаи - моотношение участников с местом и друг с другом.

The article examines the possibilities and specific fea­tures of site-specific dance as a tool to work with the history of a place and with individual memory. The material for analysis is comprised of the author's own works created from 2017 to 2020 in Moscow. They are divided into three formats: dance guided tours which took place in the city center, “home laboratories” dedicated to typical housing and the space of participants' own homes, and art research into the Basmanny district. The author considers these works as a form of performative research and seeks to combine the views of theoretician and practitioner, the positions of observer, au­thor and participant. She analyzes how, in each case, work with the heritage is carried out, and how a place and its history are revealed through dance. She also compares the material with the genre of guided tours — the most popular site-specific way to get acquainted with the history of the city. As a result, the author demonstrates new opportunities which the appeal to corporeality can bring in addition to verbal communication. What parts of history can be “translated” into the language of dance and performance. And how, in comparison with the guided tour, the relationship of the partici­pants with the place and with each other changes.

интерпретациянаследиепартиципацияперформативные исследованияповседневная историческая культурасайт-специфические перформативные практикисайт-специфический танецтелесная памятьэкскурсиипрактика как исследованиеinterpretationheritageparticipationperformative researcheveryday historical culturesite-specific performative practicessite-specific dancebody memoryguided tourspractice as researchReferencesАссман 2014 — Ассман А. Длинная тень прошлого: Мемориальная культура и историческая политика / Пер. с нем. М.: Нов. лит. обозрение, 2014.Assmann, A. (2006). Der lange Schatten der Vergangenheit: Erinnerungskultur und Geschicht-spolitik. C. H. Beck. (In German).Линченко 2016 — Линченко А. А. Память тела в пространстве повседневной исторической культуры: философско-методологический аспект // Вестник Вятского государственного университета. 2016. № 12. С. 14-20.Cepaitiene, R. (2015). Genius loci as a “nameless value” of natural and built heritage.Святославский 2018 — Святославский А. В. Основы профессионального мастерства экскурсовода. М.: Древлехранилище, 2018.In B. Szmygin (Ed.). How to assess built heritage? Assumptions, methodologies, examples of heritage assessment systems (pp. 75-96). ICOMOS Poland; Romualdo Del Bianco Foundation; Lublin Univ. of Technology.Фишер-Лихте 2015 — Фишер-Лихте Э. Эстетика перформативности / Пер с нем. Н. Кандинской; Под общ. ред. Д. В. Трубочкина. M.: Play&Play; Канон+, 2015.Fischer-Lichte, E. (2004). Asthetik des Performativen. Suhrkamp. (In German).Cepaitiene 2015 — Cepaitiene R. Genius loci as a “nameless value” of natural and built heritage // How to assess built heritage? Assumptions, methodologies, examples of heritage assess¬ment systems / Ed. by B. Szmygin. Lublin: ICOMOS Poland; Romualdo Del Bianco Foundation; Lublin University of Technology, 2015. P. 75-96.Fleishman, M. (2012). The difference of performance as research. Theatre Research International, 37(1), 28-37.Fleishman 2012 — Fleishman M. The difference of performance as research // Theatre Research International. Vol. 37 No. 1. 2012. P. 28-37.Haseman, B. (2006). A manifesto for performative research. Media International Australia incorporating Culture and Policy, 118, 98-106.Haseman 2006 — Haseman B. A manifesto for performative research // Media International Australia incorporating Culture and Policy. № 118. 2006. P. 98-106.Hunter, V. (2015). Experiencing space: The implications for site-specific dance performance. In V. Hunter (Ed). Moving sites: Investigating site-specific dance performance (pp. 25-39). Routledge.Hunter 2015 — Hunter V. Experiencing space: The implications for site-specific dance performance // Moving sites: Investigating site-specific dance performance / Ed. by V. Hunter. London: Routledge, 2015. P. 25-39.Linchenko A. A. (2016). Pamiat' tela v prostranstve povsednevnoi istoricheskoi kul'tury: filosofsko-metodologicheskii aspekt [Body memory in the context of everyday historical culture: philosophical and methodological aspect]. Vestnik Viatskogo gosudarstvennogo universiteta, 2016(12), 14-20. (In Russian).Mazeikiene 2010 — Mazeikiene R. Animating genius loci: Historical memory and site-specific performance // Meno istorija ir kritika: MIK = Art History and Criticism. Vol. 6. 2010. P. 88-93.Mazeikiene, R. (2010). Animating genius loci: Historical memory and site-specific performance. Meno istorija ir kritika: MIK = Art History and Criticism, 6, 88-93.Sviatoslavskii, A. V. (2018). Osnovy professional'nogo masterstva ekskursovoda [Fundamentals of the professional skill of a tour guide]. Drevlekhranilishche. (In Russian).Sviatoslavskii, A. V. (2018). Osnovy professional'nogo masterstva ekskursovoda [Fundamentals of the professional skill of a tour guide]. Drevlekhranilishche. (In Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.